Sujets abordés

Notre programme se concentrera sur l'obésité chez les enfants et les adolescents, dans le but de soutenir ceux qui s'occupent des jeunes vivant avec l'obésité par le moyen d'un apprentissage partagé et de discussions pratiques.
Grâce à cette initiative, nous espérons favoriser une solide communauté de pratique qui encourage les soins fondés sur des données probantes, l'innovation et l'apprentissage continu.

Thèmes abordés

• La gestion de l'obésité
• La stigmatization du poids
• La chirurgie bariatrique
• Les médicaments pour l'obésité
• Les comportements alimentaires
• L'activité physique et l'exercice
• Le sommeil et le temps d'écran

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Les enfants et adolescent(e)s ayant des troubles du neurodéveloppement, tels que trouble du spectre autistique, TDAH, syndrome de tourette, trouble de la coordination motrice, trouble du langage, déficience intellectuelle, etc. sont vulnérables aux problèmes de santé mentale et de comportement qui sont un déterminant majeur de leur qualité de vie et un motif très fréquent de soins et services.

Vous êtes un(e) médecin ou un(e) professionnel(le) et…

• Vous vous sentez parfois démuni(e) face aux besoins de santé mentale des enfants et adolescent(e)s avec troubles de neurodéveloppement (TND) ?
• Vous aimeriez discuter de vos cas avec une équipe interdisciplinaire ?

Le CHU Sainte-Justine offre une possibilité de développement continu de 4 séances via Zoom, débutant le jeudi 3 septembre 2026, de 12 h à 13 h 30.

Fréquence : une séance de 90 minutes, aux 4 semaines

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La formation ABCdaire de base comprend des modules de formation en ligne d’une durée totale d’environ 5 heures, suivis d’une session interactive obligatoire d’une heure, offerte en virtuel, avec un(e) expert(e).

La session interactive doit être suivie dans les trois mois suivant la formation en ligne. Elle permet de poser vos questions et d’échanger avec l’expert(e) ainsi qu’avec d’autres personnes ayant suivi la formation.

Un certificat de crédits de formation est disponible après la participation à la session interactive.

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Le syndrome Gilles de la Tourette est un trouble neurodéveloppemental peu connu et complexe.

Vous êtes médecin ou professionnel(le) de la santé ?

Vous faites partie du personnel enseignant, du personnel professionnel, du personnel de soutien, du personnel des services de garde ou du personnel d’encadrement ?

• Vous vous sentez parfois démuni(e) face aux besoins des jeunes présentant un SGT ou vous désirez développer votre aisance pour faire face à ces situations cliniques ?
• Vous aimeriez avoir des outils pour intervenir auprès de jeunes présentant un SGT dans un environnement scolaire ?
• Vous aimeriez discuter de vos cas avec une équipe interdisciplinaire ?

Le CHU Sainte-Justine offre une possibilité de développement professionnel continu de 6 séances de télémentorat via Zoom, débutant le 17 septembre 2026, de 12 h à 13 h 30.

Le déroulement consiste en une séance de 90 minutes une fois par deux semaines, du 17 septembre au 26 novembre 2026.

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Le colloque sur la pédiatrie de l’adolescence, est un espace dédié aux enjeux cliniques actuels et aux pratiques émergentes. Ensemble, nous approfondirons des problématiques complexes, partagerons des approches concrètes et renforcerons notre capacité collective à soutenir les jeunes et leurs familles avec rigueur, bienveillance et innovation.

Sujets présentés

Trouble de personnalité limite
Carmen Beauregard, M.D.

Approche pratico-pratique en contraception
Activité d’évaluation à partir de vignettes cliniques (crédits catégorie B/section 3)
Catherine Rousseau, M.D.

Toujours en ligne, jamais présents : les cyberdépendances chez les jeunes
Magali Dufour, Ph. D. psychologie

Nouveautés en acné ado
Pascal Savard, M.D.

Obésité - facteurs de risque : nouvelles approches
Laurence Watelle, M.D.

Naviguer l'automutilation à
l'adolescence : cap sur l'intervention
Camille Fournier, M.D.

Profitez du tarif hâtif jusqu’au 25 juillet 2026!

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La division de néonatalogie de l'Hôpital de Montréal pour enfants offre cette année des Lunch and Learn, séances virtuelles à l’heure du midi portant sur des thématiques de médecine néonatale pertinentes pour les pédiatres pratiquant en milieu communautaire. Ces sessions sont accréditées par le Collège royal, et des crédits de développement professionnel continu peuvent être réclamés (Maintien du certificat, section 1). Ces séances seront enregistrées. La majorité de ces présentations seront offertes en français. 

Sujet : Les stratégies visant à optimiser la thérapie par CPAP chez le nouveau-né

Conférencier : Dre Elizabeth Hailu

Détails sur les inscriptions à venir.

La transition des soins pédiatriques vers les soins adultes.

Un colloque réunissant les expertises complémentaires des programmes Parachute (CHU Sainte-Justine) et Atterrissage (CHUM)

Une même mission : l'accompagnement dans la transition des soins pédiatriques vers les soins adultes.

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PUBLIC CIBLE

Cette activité s'adresse aux médecins, au personnel en soins infirmiers ou en travail social, à la population étudiante et à tout(e) autre professionnel(le) de la santé intéressé(e) par la transition des soins.

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PUBLIC CIBLE

• Cette activité s’adresse aux dermatologues, pédiatres, infirmier(ère)s en dermatologie, résident(e)s en pédiatrie ou en dermatologie.

Le contenu des conférences n'est pas destiné aux médecins de famille.

PROGRAMME

Le programme de l'événement est disponible sous l'onglet Programme.

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La réadaptation de précision : une approche concrète pour optimiser nos pratiques

La réadaptation évolue. De plus en plus, elle s’appuie sur des technologies de pointe, des données fines, des observations en contexte réel et une compréhension approfondie des trajectoires individuelles pour optimiser les interventions.

C’est dans cette perspective que s’inscrit le tout premier Colloque en réadaptation de précision.

Pensé comme un espace de dialogue et de partage, ce colloque permettra aux participantes et participants de mieux comprendre la réadaptation de précision, une approche appelée à jouer un rôle clé pour l'avenir de la réadaptation. À travers des exemples concrets et des échanges interdisciplinaires, les participantes et participants pourront s'inspirer de pratiques actuelles et explorer des pistes d'action adaptées à divers contextes.

À qui s’adresse ce colloque?

Ce colloque s’adresse à toute personne souhaitant contribuer à l’évolution de la réadaptation, notamment :

• Cliniciennes et cliniciens en réadaptation (audiologistes, physiothérapeutes, ergothérapeutes, orthophonistes, neuropsychologues, éducatrices et éducateurs spécialisés, kinésiologues);

• Ingénieurs, biostatisticiennes et biostatisticiens, expertes et experts en science des données et intelligence artificielle (IA);

• Chercheuses et chercheurs dans ces domaines;

• Étudiantes et étudiants dans ces domaines;

• Cliniciennes et cliniciens, chercheuses et chercheurs en médecine et infirmerie;

• Gestionnaires du réseau de la santé et des services sociaux;

• Patientes, patients et familles partenaires;

• Et tous autres professionnels et professionnelles de la santé et services sociaux

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Pédiatrie +

JOUR 1 | 25 novembre 2026, 8h00 à 16h45 - heure de Montréal - HAE

• Une journée destinée aux pédiatres, résident(e)s en pédiatrie, médecins de famille et omnipraticien(ne)s.

• Niveau de consultant en pédiatrie incluant patient hospitalisé, patient complexe ; niveau de 2e ligne

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But

Permettre aux intervenantes et intervenants de se familiariser avec la réanimation néonatale en présentant les concepts et les compétences de la réanimation néonatale.

Objectifs généraux

À la fin du PRN, la personne participante aura obtenu des connaissances et des compétences en réanimation néonatale et sera en mesure de mieux :

• Anticiper une réanimation néonatale ainsi que le besoin de personnel supplémentaire;
• Préparer et vérifier le matériel nécessaire;
• Appliquer des techniques de réanimation se conformant aux standards attendus dans le contexte canadien;
• Appliquer les habiletés comportementales et promouvoir la collaboration interdisciplinaire.

Date limite des inscriptions : 6 novembre

Détails à venir

Le programme et les conférenciers seront dévoilés début septembre au www.pediatricsmcgill.ca.

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Objectifs d’apprentissage - Problèmes pratiques en pédiatrie

À la fin de ce cours, les participants seront capables de :

• Traiter de manière appropriée les problèmes pédiatriques courants observés quotidiennement en cabinet ou des maladies plus complexes avec une faible fréquence mais un risque potentiel de morbidité ;
• Intégrer les avancées importantes en soins pédiatriques dans leur pratique quotidienne ;
• Évaluer quand orienter un patient vers un spécialiste pédiatrique pour des investigations et une prise en charge continue.

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Le programme et les conférenciers seront dévoilés début septembre au www.pediatricsmcgill.ca.

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Objectifs d’apprentissage - Problèmes pratiques en pédiatrie

À la fin de ce cours, les participants seront capables de :

• Traiter de manière appropriée les problèmes pédiatriques courants observés quotidiennement en cabinet ou des maladies plus complexes avec une faible fréquence mais un risque potentiel de morbidité ;
• Intégrer les avancées importantes en soins pédiatriques dans leur pratique quotidienne ;
• Évaluer quand orienter un patient vers un spécialiste pédiatrique pour des investigations et une prise en charge continue.

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Détails à venir

Détails à venir

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But

Permettre aux intervenantes et intervenants de se familiariser avec la réanimation néonatale en présentant les concepts et les compétences de la réanimation néonatale.

Objectifs généraux

À la fin du PRN, la personne participante aura obtenu des connaissances et des compétences en réanimation néonatale et sera en mesure de mieux :

• Anticiper une réanimation néonatale ainsi que le besoin de personnel supplémentaire;
• Préparer et vérifier le matériel nécessaire;
• Appliquer des techniques de réanimation se conformant aux standards attendus dans le contexte canadien;
• Appliquer les habiletés comportementales et promouvoir la collaboration interdisciplinaire.

Date limite des inscriptions : 19 février 2027

But

Le cours veut permettre aux intervenants de se familiariser avec les méthodes d'enseignement et les outils d'évaluation d'un cours de réanimation néonatale.

Exigences

• Avoir réussi un cours avancé des dispensateurs du PRN de la Société canadienne de pédiatrie (SCP), ce qui inclus l’évaluation de la performance individuelle avancée (ÉPI) au moins 12 mois avant le cours des évaluateurs ou à la discrétion du comité provincial/régional;
• Avoir réussi l’examen virtuel 9e édition du PRN de la SCP dans les 12 mois précédant le cours des évaluateurs (frais de 70 $)[1].

Les documents suivants sont également requis lors de votre inscription :

• Preuve de certification (copie de votre carte de dispensateur en réanimation néonatale);
• « Lettre d’appui de l’établissement» dûment complétée.

[1] Ces frais doivent être acquittés par le participant. Le montant est inscrit à titre indicatif. Le CFC n’est pas responsable d’un éventuel changement des tarifs.

Objectifs généraux

À la fin de cette formation, la personne participante sera en mesure de mieux :

• Identifier les principes pédagogiques pertinents au cours NRP;
• Diriger un atelier d'intégration des habiletés;
• Évaluer la performance individuelle à l'aide de l'outil ÉPI;
• Animer une séance de simulation (pré-briefing, birefing, déroulement et débriefing) à l'aide d'un scénario;
• Gérer les tâches administratives de l'instructeur NRP.

Pour connaître les exigences complètes ainsi que les objectifs spécifiques, veuillez vous référer au programme détaillé.

Date limite des inscriptions : 1 mars 2027

Détails à venir

But

Permettre aux intervenantes et intervenants de se familiariser avec la réanimation néonatale en présentant les concepts et les compétences de la réanimation néonatale.

Objectifs généraux

À la fin du PRN, la personne participante aura obtenu des connaissances et des compétences en réanimation néonatale et sera en mesure de mieux :

• Anticiper une réanimation néonatale ainsi que le besoin de personnel supplémentaire;
• Préparer et vérifier le matériel nécessaire;
• Appliquer des techniques de réanimation se conformant aux standards attendus dans le contexte canadien;
• Appliquer les habiletés comportementales et promouvoir la collaboration interdisciplinaire.

Date limite des inscriptions : 5 avril 2027

Détails à venir

Détails à venir

Format hybride

Hôtel l'Estrimont, Orford

Inscriptions à venir

But

Permettre aux intervenantes et intervenants de se familiariser avec la réanimation néonatale en présentant les concepts et les compétences de la réanimation néonatale.

Objectifs généraux

À la fin du PRN, la personne participante aura obtenu des connaissances et des compétences en réanimation néonatale et sera en mesure de mieux :

• Anticiper une réanimation néonatale ainsi que le besoin de personnel supplémentaire;
• Préparer et vérifier le matériel nécessaire;
• Appliquer des techniques de réanimation se conformant aux standards attendus dans le contexte canadien;
• Appliquer les habiletés comportementales et promouvoir la collaboration interdisciplinaire.

Date limite des inscriptions : 23 avril 2027

Détails à venir

This prestigious international conference will bring together pediatricians, neonatologists, clinicians, researchers, academicians, healthcare professionals, students, policymakers, and industry leaders from around the world to exchange knowledge, share groundbreaking research, and discuss the latest advancements in pediatric and neonatal healthcare. The summit serves as a global platform for fostering scientific collaboration, promoting evidence-based clinical practice, and encouraging innovation that contributes to improving the health and well-being of infants, children, and adolescents worldwide.

Theme: “Transforming Child and Newborn Healthcare through Research and Innovation”

The conference is designed to facilitate meaningful discussions on emerging trends, innovative diagnostic and therapeutic approaches, and advances in neonatal intensive care, pediatric critical care, child nutrition, pediatric infectious diseases, genetics, immunology, pediatric cardiology, pediatric neurology, pediatric surgery, developmental pediatrics, maternal and newborn health, and many other rapidly evolving areas of child healthcare. Through keynote lectures, plenary sessions, invited talks, oral presentations, poster sessions, panel discussions, and interactive networking opportunities, participants will gain valuable insights into the latest scientific discoveries, clinical practices, and technological innovations that are shaping the future of pediatrics and neonatology.

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