Sujets abordés

Notre programme se concentrera sur l'obésité chez les enfants et les adolescents, dans le but de soutenir ceux qui s'occupent des jeunes vivant avec l'obésité par le moyen d'un apprentissage partagé et de discussions pratiques.
Grâce à cette initiative, nous espérons favoriser une solide communauté de pratique qui encourage les soins fondés sur des données probantes, l'innovation et l'apprentissage continu.

Thèmes abordés

• La gestion de l'obésité
• La stigmatization du poids
• La chirurgie bariatrique
• Les médicaments pour l'obésité
• Les comportements alimentaires
• L'activité physique et l'exercice
• Le sommeil et le temps d'écran

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Congrès annuel 2026 de la SCP, du 21 au 23 mai 2026 à Ottawa (Ontario)

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La formation se déroule à plusieurs endroits, veuillez visiter le site web afin d'en savoir plus sur les dates ainsi que les lieux.

Vous travaillez auprès d’une clientèle présentant des troubles du neurodéveloppement ?

Joignez-vous à nous le 20 février 2026 pour une journée de formation du CHU Sainte-Justine consacrée au sujet.

C'est une occasion d’en apprendre davantage et de mettre à jour vos connaissances tout en échangeant avec des médecins et professionnel(le)s du réseau qui exercent auprès de la même clientèle.

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But

Le cours veut permettre aux intervenants de se familiariser avec les méthodes d'enseignement et les outils d'évaluation d'un cours de réanimation néonatale.

Objectifs généraux

À la fin de cette formation, la personne participante sera en mesure de mieux :

• Identifier les principes pédagogiques pertinents au cours NRP;
• Diriger un atelier d'intégration des habiletés;
• Évaluer la performance individuelle à l'aide de l'outil ÉPI;
• Animer une séance de simulation (pré-briefing, birefing, déroulement et débriefing) à l'aide d'un scénario;
• Gérer les tâches administratives de l'instructeur NRP.

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But

Permettre aux intervenantes et intervenants de se familiariser avec la réanimation néonatale en présentant les concepts et les compétences de la réanimation néonatale.

Objectifs généraux

À la fin du PRN, la personne participante aura obtenu des connaissances et des compétences en réanimation néonatale et sera en mesure de mieux :

• Anticiper une réanimation néonatale ainsi que le besoin de personnel supplémentaire;
• Préparer et vérifier le matériel nécessaire;
• Appliquer des techniques de réanimation se conformant aux standards attendus dans le contexte canadien;
• Appliquer les habiletés comportementales et promouvoir la collaboration interdisciplinaire.

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Informations à venir

Se soutenir face aux stresseurs

Pour sa 8ᵉ édition, la Journée d'éthique clinique s’intéressera aux défis moraux posés par la complexité de la pratique soignante, en considérant tous les acteurs concernés, soit patients, cliniciens, pair-aidants et gestionnaires, et en articulant perspectives historiques, scientifiques et cliniques. Les conférences feront écho aux transformations structurelles du système de santé québécois et à leurs répercussions sur le rapport au stress, à l’empathie et à la détresse morale, tout en ouvrant la discussion sur la notion de croissance post-traumatique. La journée se conclura par la présentation d’initiatives collectives, de pistes d’action concrètes visant à renforcer la capacité d’agir collective des milieux de soins et à promouvoir une approche préventive face aux stresseurs du quotidien clinique. Le rôle clé de l’éthique clinique et organisationnelle sera exploré.

Les thèmes suivants seront abordés lors de la conférence :

• Défis moraux face à la complexité de la pratique soignante;

• Rapport au stress face aux transformations structurelles;

• L’empathie et la détresse morale;

• Croissance post-traumatique et renforcement de notre capacité d’agir.

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Informations à venir

Informations à venir

But

Permettre aux intervenantes et intervenants de se familiariser avec la réanimation néonatale en présentant les concepts et les compétences de la réanimation néonatale.

Objectifs généraux

À la fin du PRN, la personne participante aura obtenu des connaissances et des compétences en réanimation néonatale et sera en mesure de mieux :

• Anticiper une réanimation néonatale ainsi que le besoin de personnel supplémentaire;
• Préparer et vérifier le matériel nécessaire;
• Appliquer des techniques de réanimation se conformant aux standards attendus dans le contexte canadien;
• Appliquer les habiletés comportementales et promouvoir la collaboration interdisciplinaire.

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Objectif principal

Mettre en lumière le parcours de soins du TDAH et des troubles associés, au carrefour des données scientifiques récentes de la clinique et de la recherche, dans une vision de collaboration interdisciplinaire francophone.

Objectifs spécifiques

Dans le domaine du TDAH et des troubles associés, dont l’anxiété, les troubles de l’humeur, les troubles du sommeil, les dépendances, les troubles du neurodéveloppement et les troubles relationnels :

• Identifier les données cliniques récentes;

• Reconnaître les avenues thérapeutiques pharmacologiques disponibles et en développement;

• Discuter des options d’interventions et de traitements non pharmacologiques et de la pharmacothérapeutique;

• Définir les enjeux des parcours de soins et les carrefours diagnostiques et thérapeutiques;

• Promouvoir la collaboration francophone.

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But

Permettre aux intervenantes et intervenants de se familiariser avec la réanimation néonatale en présentant les concepts et les compétences de la réanimation néonatale.

Objectifs généraux

À la fin du PRN, la personne participante aura obtenu des connaissances et des compétences en réanimation néonatale et sera en mesure de mieux :

• Anticiper une réanimation néonatale ainsi que le besoin de personnel supplémentaire;
• Préparer et vérifier le matériel nécessaire;
• Appliquer des techniques de réanimation se conformant aux standards attendus dans le contexte canadien;
• Appliquer les habiletés comportementales et promouvoir la collaboration interdisciplinaire.

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La formation TRIK est un cours basé sur la simulation, conçu notamment pour les pédiatres, prenant en charge des patientes et des patients pédiatriques traumatisés. Le cours d’une durée de 2 jours, comprend un mélange de scénarios de simulation, de conférences en groupe et d’ateliers pratiques pour renforcer les compétences techniques.

Date et lieu

·        Les 17 et 18 septembre 2026

·        Au Centre de simulation mère-enfant, 6e étage, bloc 9, local 6971

·        La formation sera donnée en français

Les places sont limitées!

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